同时，普通鼓励符合条件的乡村医生进入村两委班子，鼓励乡村医生参与基层社会治理，扩大乡村医生职业上升空间。
学校乡村振兴离不开教育振兴。
省人大代表王炳南建议，招生适当增加农村学校编制，支持农村学校引进紧缺学科教师。
鼓励超编学科的学校教师向相应学科教师缺编的其他学校流动，广东高等工作规定规范教师调动、广东高等工作规定支教和跟岗管理，扭转所需与供给错位的现象，推进农村教师资源科学流动和均衡配置。
“目前福建老区山区中学教师青黄不接现象较为突出，普通现有中学教师整体年龄偏大，普通以连城县为例，平均年龄达到47岁，未来五年将出现教师群体式集中退休现象。
公开招聘、学校自主应聘这种方式对经济欠发达的边远山区县尤为不利。